收聼 《不一樣電臺》 的廣播,值得探討的一段對話:
江: “我的孩子在學校聽寫,滿分20祗拿3分。”
鴻: “3分?”
江: “對啊!我太太很生氣。但是,我覺得OK,現在社會上有成就的人,有多少人小時候聽寫常拿100分?而那些小時候聽寫拿100分的人,現在都成功嗎?”
鴻: “…………”
江: “人的腦是用來想東西的,現在有字典,電腦又那麽發達,不明白爲什麽要死背那些字?聽寫差不代表他真的很差,他一定有其他方面的專長。”
聽寫,能否決定小孩的一生?
簡樸的綠,讓人想起野外的平靜。
收聼 《不一樣電臺》 的廣播,值得探討的一段對話:
江: “我的孩子在學校聽寫,滿分20祗拿3分。”
鴻: “3分?”
江: “對啊!我太太很生氣。但是,我覺得OK,現在社會上有成就的人,有多少人小時候聽寫常拿100分?而那些小時候聽寫拿100分的人,現在都成功嗎?”
鴻: “…………”
江: “人的腦是用來想東西的,現在有字典,電腦又那麽發達,不明白爲什麽要死背那些字?聽寫差不代表他真的很差,他一定有其他方面的專長。”
聽寫,能否決定小孩的一生?